“我最喜爱的校园景观”新鲜出炉

来源: 宣传部 添加日期:2023-11-13 11:14:30 阅读次数:

为深入推进校园文化建设,提升学校的知名度、美誉度,塑造具有量大特色的人文环境,前期,学校面向全校师生、校友和社会各界开展“我最喜爱的校园景观”征集评选活动。经校内外广泛征集、专家讨论推荐、官微大众投票和评审组评审,最终遴选出十个具有传承性、观赏性、教育性的“我最喜爱的校园景观”。

日月湖影

水域景观。日月湖坐落于校园中心地带,含映日月星辰。湖名意取东汉曹操《观沧海》“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”象征中国计量大学有容乃大,包举宇内。日月湖四季清波映带左右,楼宇亭榭环映湖中;一泓碧水灵气四溢,友鱼爱莲咏鹅怡人。移步换景,夹岸杨柳依依,环湖倒影憧憧,实为学校师生最爱。

计量印记

石刻景观。该石刻坐落于西教学区图书馆前冲之路北侧花坛中,与学校正大门、校名石刻、图书馆等连成一条中轴线,镌刻校训“精思国计、细量民生”LOGO。石刻如印,图形以篆字与美术字体结合,突出“计量”二字;两组字错落连接于黄金分割点,一竖两横三条线和一个小三角形共同组成天平形象,象征在精益求精中追求国计与民生完美结合与最佳平衡,契合量大人教学科研内在追求与精神。

岁月留痕

石刻景观。该石刻坐落于西教学区日月湖东南侧,是为纪念1986年时任中共中央总书记胡耀邦同志为我校题写校名而立。此题字为我校整体搬迁前老校址使用校名题字,方向与老校区东门校名方向基本一致,铭记学校珍贵史实。花岗岩材质原石整体形似飞鸟,翅膀开张,象征学校在继承历史精神基石上展翅腾飞。此碑以日月湖和图书馆为背景,实为校园文化环境特色亮点。

陶冶揽胜

建筑景观。陶冶亭坐落于西教学区日月湖西南侧。该亭原为学院路老校区标志性建筑,学校35周年校庆时在新校区复建。复建形制基本沿用老校区陶冶亭设计方案。亭台高置,临湖挡土墙系太湖石围绕,设置人工瀑布,流水从东北侧太湖石龙头流入日月湖。“陶冶亭”匾额为原国家计量总局局长李乐山题写;“陶冶”原义为陶工制陶、铸工冶金,引申为教化裁成、修养品格。登临陶冶亭可一揽校园诸景,是学校典型景观之一。

博物问道

建筑景观。计量博物馆坐落于西教学区求是南楼第四五层,是全国高校首家计量博物馆,2017年开馆。总面积约1700平方米,按历史发展时间顺序,由古代度量衡和近现代计量两个展区构成,展出700余件珍贵藏品,体现“度万物、量天地、衡公平”和“公平公正、诚实守信”计量思想,展示与诠释了计量科技与计量文化魅力,是最富计量特色的典型景观。

启明炫彩

建筑景观。启明广场坐落于西教学区日月湖东侧,与方圆广场东西遥望。广场名曰“启明”,盖因金星在晨星中最亮,启明东方,迎来曙光。启明广场状如环形剧场,四周绿植环绕,中心地带南北两侧有等高线式环形台阶相对,便于表演与观赏;西望为日月湖景,可见原校名刻石,东望为同名楼宇“启明活动中心”,向来是校园文化活动最富活力和炫酷的演出场所。

畅学云影

建筑景观。畅学园位于东教学区博雅楼和广宇楼之间,取“畅游学海”之意。该建筑在绿植拱卫中,将具象与抽象、凹凸与平面、水体与固体在变通中洽合,横看成岭侧成峰,昭示莘莘学子于曲折中探求未知。进入东教学区正门,迈过春华道即可悠游畅学园,且行且观,左“明志”,右“致远”;且思且悟,前“春华”,后“秋实”,喻示畅游学海,终至大成。

望舒听荷

建筑景观。望舒亭坐落于西教学区日月湖西北侧,与羲和亭毗邻。望舒,为中国神话传说中驾月车之神,后常代称月亮。该亭三座连体,岸置刻石,记录典出。因三亭邻接日月湖荷花池,每年春末夏初莲叶田田、荷花怒放时,望舒亭便成为学校最佳赏荷处;夏末秋初赏荷听雨时,又可见莲蓬累累,秋实满目,故深受学校师生喜爱。

翔宇流翠

建筑景观。翔宇教学楼坐落于环宇楼西、星光路东。楼名“翔宇”,既缘该楼外观给人以腾飞之感,更喻量大师生抱负远大,逐梦翱翔,志在天宇。该楼北侧外墙地锦(又名爬墙虎)蓊郁,尤以夏秋为盛。远观如绿瀑流翠,披挂墙体;近看则满目葱茏,生机盎然,是校园内极具回头率的特色景观。

螺旋问穹

建筑景观。该景观位于西教学区环宇楼西侧,是为残障人士设置的环形坡状楼梯。“环”状凸显其外形特点,盘旋六圈直达顶楼。从绿植掩映的一楼环形坡状楼梯起步,举目仰望,但见楼梯螺旋上升,视界中心直指天宇,象征莘莘学子志在环宇,叩问苍穹,其求知过程亦如螺旋上升,堪称量大校园励志景观。

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