创先争优活动是学习实践活动的延展和深化，是巩固和拓展学习实践活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。按照中央、省委和省委教育工委的有关部署，2010年6月起，一场以学习实践科学发展观、建设服务型党组织为主要内容“育人成才先锋”创先争优活动在我校全面启动，并扎实推进。

    《中共中国计量学院委员会关于深入开展“育人成才先锋”创先争优活动的实施意见》明确提出：创先争优活动要重点做好服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长成才三方面工作。全校各党总支紧扣“服务”这个重点，结合自身工作，设计了各具特色的实践载体，进一步提升服务理念、强化服务功能、提高服务水平、凸显服务成效，扎实推进服务型基层党组织建设。

    在服务学校发展上，学校注重将创先争优活动与深化学习实践科学发展观活动紧密结合。坚持通过创先争优活动，努力提高教育教学质量和办学水平，教育引导和发动全体党员，解放思想，转变观念，深化改革，推动工作。根据学习实践科学发展观活动整改落实工作方案提出的制定六个发展规划的要求，起草了学校十二五发展规划、“十二五”学科建设发展规划、“十二五”专业建设规划、“十二五”科技发展规划、“十二五”师资队伍建设规划、“十二五”实验室建设规划等六个规划，并在今年暑期中层干部学习会进行了专题讨论。

    在服务社会进步上，学校注重创先争优活动与推动科技创新活动紧密结合。大力推进产学研，推进工学结合、校企合作，组织师生为企业服务、为基层服务，力求在服务社会中开展创先争优活动。暑期前后，校领导带领二级学院科技创新团队多次参加地方科技合作对接会，如参加教育厅与台州经济开发区产学研对接会，与地方企业签订了多份科技合作协议，服务地方经济转型升级。

    在服务师生成长成才上，学校注重创先争优活动与深化党员先进性教育活动紧密结合。牢固树立“教育以育人为本，以学生为主体”，“办学以人才为本，以教师为主体”的思想，进一步增强为师生服务的意识，把关爱学生，教育、引导和促进学生全面发展放在第一位。活动中，坚持和完善校领导联系学院、深入基层调查研究、定期通报情况和校长信箱工作制度，建立了校领导定期主持召开学术骨干、青年教师、民主党派教师和学生代表座谈会制度，设立了建立学校办公室、校团委与学生会的对接制度，形成了“党组织关心党员、党员关心群众”的格局。

    基层党组织和党员实行公开承诺，是激发基层党组织和党员内在动力、推进创先争优活动取得实效的重要方式，也是把创先争优活动打造成群众满意工程有效手段。

    在创先争优活动中，学校要求各党总支和党支部要围绕推进教育改革、搞好教书育人、加强师资队伍建设，重点在贯彻党的教育方针、加强师德师风建设和思想政治工作、提高办学质量、培养合格人才、办人民满意学校、服务经济社会发展等方面作出承诺。要求教职工党员要围绕教书育人、服务发展，重点在爱岗敬业、廉洁从教、为人师表，关爱学生、做好教育教学工作等方面作出承诺。要求学生党员要围绕立志成才、报效祖国，重点在刻苦学习、道德养成、遵纪守法、参加志愿服务活动等方面作出承诺。

    截止到目前，全校各党总支（现代科技学院党委）通过走访调研、召开座谈会、个别谈话等形式广泛征求群众意见建议，形成了创先争优活动实施方案，并在本单位范围内公布。各党支部围绕学校中心工作，以推动本单位业务工作和重点任务完成为重点制订了承诺书，进一步发挥党组织的战斗堡垒作用，在服务群众、为民办实事等方面作出了承诺。全体教职工党员围绕积极参加创先争优活动，模范履行党章规定的义务，在履行岗位职责特别是在完成急难险重任务中发挥先锋模范作用，根据自身能力和特长为群众办实事做好事等方面作出了承诺。各党总支对党支部、党支部对党员的承诺事项进行把关，力求使承诺体现先进性，有利于工作，符合岗位职责特点，反映群众意愿。

    为了推进我校创先争优活动深入开展，确保活动取得实效，校党委结合我校实际，进一步创新活动载体，提出了在教职工党员中组织开展“关爱学生、助推发展”行动，在学生党员中组织开展“求真知、强责任、作奉献”行动，在全校各级党组织中组织开展“三化四有”创建行动的“三大专项行动”。

    在教职工党员“关爱学生、助推发展”行动中，根据要求，每一名教师党员原则上每年要联系1个学生班级或1个学生寝室或1名以上困难学生。到目前为止，各党总支均已明确了教工党员联系帮扶学生名单。为将活动落到实处，中层及以上干部带头参加，主动联系学生班级、寝室和困难学生，每年结对帮扶、资助困难学生1500-2000元。同时为扩大受益面，所联系的班级、寝室和学生尽量不重合。

    在学生党员“求真知、强责任、作奉献”行动中，组织开展学生党员志愿者服务“1+1”活动和学生党员与困难学生“一帮一”活动，原则上每名学生党员每季度至少参加1次志愿者服务，至少联系1名身边的经济困难或学习困难的学生。组织开展“实践育人”暑期社会实践活动，成立了527支实践小分队赴各地开展社会实践活动，将社会实践打造成为青年学生运用专业知识、服务社会发展的重要平台。实施“学生党员责任制工程”，党总支与学生签订《学生党员责任书》，明确学生党员的责任和使命，创新学生党员考核机制，制定了《学生党员量化考核表》。

    在党组织“三化四有”创建行动中，教工党支部以开展“党支部工作创优、党支部活动创新”的支部“双创”活动为抓手，全面实行党支部工作目标管理考核，促进党支部创先；将教工党支部工作与学科发展、教学科研、育人工作紧密结合，把教学、科研、人才培养和管理等工作纳入支部目标管理考核体系中，以任务完成的实际效果来检验支部工作，推动党支部工作创优；以寻求载体为切入点，精心设计活动载体，形成了一批内容新颖、富有实效的组织活动，并以项目形式进行申报，推进党支部活动创新。