2005年9月30日下午，学校在B6会议室召开“三项学习教育”活动动员大会，党委副书记、“三项学习教育”活动领导小组组长徐涌金代表党委做动员报告。人文社科学院、法学院、管理学院全体教学和研究人员，党委宣传部全体人员，教务处有关人员，思想品德修养课兼职教师等参加了会议。会议由副校长、领导小组副组长侯宇主持。 　　徐涌金在动员报告中说，根据中宣部、教育部、中国社科院《关于在高校社科系统和社科研究系统开展“三项学习教育”活动的通知》和省委宣传部、省委教育工委等《关于在省高校社科系统和社科研究系统开展“三项学习教育”活动的通知》等有关文件精神和有关会议的安排部署，结合我校实际情况，党委决定，今年下半年在我校社科教学和研究人员中开展“三个代表”重要思想、马克思主义立场观点方法和职业道德职业精神的学习教育活动。 　　他说，开展“三项学习教育”活动主要目的是：动员我校社科系统及其教学科研人员，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，贯彻落实科学发展观，结合加强和改进大学生思想政治教育工作，结合保持共产党员先进性教育活动，围绕巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，进一步提高政治意识、大局意识和责任意识，提高政治理论素养和业务水平，促进哲学社会科学的繁荣发展，为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人做出更多更大的贡献。 　　在报告中，他阐述了在高校开展“三项学习教育”活动的重要意义。他说，开展“三项学习教育”活动，具有重大的意义。一是把“三个代表”重要思想贯穿哲学社会科学教学和研究的需要。二是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的重要举措。三是帮助大学生健康成长、全面发展的需要，是哲学社会科学队伍提高思想政治素质、建设优良学风的需要。 　　他说，我校社科工作者肩负的主要责任是：一要深入开展马克思主义中国化的研究；二要积极投身于浙江文化研究工程的大力实施，三要切实加强和改进大学生思想政治教育；四要深入回答师生员工关心的重大问题，积极引导社会舆论和校园舆论。新时期、新形势、新任务、新挑战，对我校社科工作者提出了总体要求：一要政治上坚定清醒，二要业务上求真务实，三要作风上深入贴近。为此，我校社科系统开展“三项学习教育”活动的基本要求是：“落实四个阶段”，“做到三个结合”，“发挥三个作用”。 　　落实四个阶段。一是动员部署阶段，主要是传达中央和省委有关精神，广泛动员，对我校具体的工作安排进行部署。二是学习培训阶段，主要是采取自学和集中学习讨论相结合的办法，学习中共浙江省委宣传部编印的《三项学习教育资料》，深化认识，结合各自专业的特点和工作实际，开展学习讨论和交流活动。哲学社会科学教师在学习过程中，要对如何增强用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学的自觉性和坚定性，如何增强用马克思主义指导教学、科研工作的自觉性和坚定性，如何增强树立良好职业精神、职业道德的自觉性和坚定性，如何巩固马克思主义在哲学社会科学领域的指导地位，如何把马克思主义中国化的最新成果贯穿到教学科研之中，如何增强理论工作的针对性、实效性和吸引力、感染力等重要问题，进行深入学习和思考。学校将举办3次专题报告会，邀请有关专家和学者作辅导报告。三是对照评议阶段，主要是在学习提高的基础上，通过举办研讨会等形式，对照“三项学习教育”的主要任务，查找在社科教学和研究中存在的突出问题，深入分析原因，明确在思想、管理、机制等方面需要解决的问题，制订整改方案。哲学社会科学各学科的党员教师和党员领导干部要结合先进性教育活动，认真查找自己在保持先进性方面的差距，查找自己在指导思想的坚定性、在立场观点方法上的自觉性方面的差距，查找自己在文风、学风、作风以及职业精神、职业道德方面存在的突出问题，仔细分析原因，制订整改措施，认真进行整改，努力提高政治理论素质和思想修养，提高学术道德水平，坚持把学术研究与社会责任统一起来，把教学工作和教书育人统一起来。四是总结提高阶段，各单位要结合贯彻落实中央和省委有关精神，针对评议中发现的问题进行整改，并把学习教育活动同建立制度、加强管理结合起来，保证学习教育经常化，不断提高社科队伍素质，确保哲学社会科学教学和研究的正确方向。 　　做到三个结合。一要同保持共产党员先进性教育活动有机结合起来。社科系统教学科研人员中的党员，要将“三项学习教育”活动融入先进性教育活动，要发挥哲学社会科学教学科研岗位的独特优势，在先进性教育活动起到示范作用。社科系统教学科研人员中的非党人士也要充分考虑社科系统教学科研岗位的特殊要求，将先进性教育的学习内容融入“三项学习教育”活动之中。二要同加强和改进大学生思想政治教育有机结合起来。高校社科系统教学科研人员是加强和改进大学生思想政治教育的主力军，应当在加强和改进大学生思想政治教育方面发挥骨干作用。我校社科系统及其教学科研人员应当在切实加强大学生思想政治理论课建设、大学生心理健康教育、大学生综合素质教育等方面有较大作为，为增强大学生综合素质、提高大学生就业竞争能力和就业质量做出更大贡献。三要同自己的思想和工作实际有机结合起来。我校在先进性教育活动中提出了教师岗位党员先进性的具体要求：热爱教育，做爱岗敬业的模范；追求科学，做严谨治学的模范；为人师表，做师德高尚的模范；以生为本，做教书育人的模范。这些要求也要成为我校社科系统所有教学科研人员“三项学习教育”活动及今后工作中必须坚持的具体要求。 　　发挥三个作用。第一，要在学习贯彻“三个代表”重要思想、用马克思主义中国化的最新成果统领哲学社会科学工作上发挥积极作用。第二，要在掌握和运用马克思主义立场、观点、方法，积极推动理论创新上发挥积极作用。第三，要在弘扬优良学风、文风和作风，树立良好的职业精神和职业道德上发挥积极作用。 　　他要求，我们要明确自己的现实责任和历史使命。要坚持高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，树立和落实科学发展观，贯彻执行党的基本路线、基本纲领和基本经验，坚定共产主义的远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念，自觉地与党中央保持政治上、思想上、行动上的高度一致。要不断增强政治敏感性和政治鉴别力，在事关政治方向和重大原则问题上做到立场坚定、旗帜鲜明，理直气壮，毫不含糊。要注意区分学术问题和政治问题的界限，做到学术研究无禁区，理论宣传、课堂教学有纪律。要对各种违反四项基本原则、党的路线方针政策的错误思想和政治观点进行积极的思想斗争，通过有效的正面宣传引导，教育和团结广大学生。 　　他说，根据上级工作部署，我校“三项学习教育”活动从2005年7月中旬开始，11月底结束，12月检查验收。为保证“三项学习教育”活动顺利开展，学校成立了“三项学习教育”活动领导小组。各有关单位要高度重视，精心组织，总支和行政密切配合，认真安排本单位的学习教育活动，切实抓紧抓好，保证质量和效果。要认真总结学习教育工作。党委宣传部要做好组织协调工作，根据学习的需要及时下发相关的学习材料，组织学习辅导，开展丰富多彩的学习教育活动。 　　他说，在学校党委的高度重视下，在我校社科系统精力组织下，在全体教学科研人员的共同努力下，我校社科系统“三项学习教育”活动一定能够达到预期目标。 　　侯宇在主持会议时指出，我校社科系统教师是大学生思想政治教育的主力军，肩负着哲学社会科学研究和校园文化建设的重要任务。动员大会后，要按照学校文件的精神，精心组织四个步骤，广泛动员、加强学习、认真评议、切实整改。