为在实践党的先进性中推动学校办学水平和层次的提升，进一步加强教学管理干部队伍建设，根据先进性教育活动学习动员阶段工作计划，7月29-30日，组织部和教务处共同举办了以“提高素质、掌握规律、明确职责、拓宽思路、提升水平”为主题的“2005年二级学院教学院长学习研讨会”。学习研讨会主要内容为“如何做好一名教学（部、中心）院长”和“如何做好二级学院（部、中心）迎评促建工作”，具体由辅导报告、学习、工作交流、领导讲话等形式组成。参加会议的有各二级学院（部、中心）教学院长（主任）、分管实验室建设的副院长，组织部、教务处、高教所、设备处等部门负责人。姚盛德、方志刚、于永明、侯宇等校领导出席了学习研讨会。副校长侯宇和教务处常务副处长易荣华分别主持了第一天和第二天的学习会。 　　本次学习研讨会邀请浙江工业大学信息学院党委书记陈庆章教授作了题为《浅谈如何做好教学管理工作》的辅导报告。陈庆章教授以所在学院为例，结合实际，坦诚地向与会人员交流了他作教学院长时的心得体会。他认为，要做好教学管理工作，首先需要创建一套能适应新世纪要求的现代化教学体系，这一体系应定位科学，有利于本学院的特色发展，并讲求重点突破。其次，要坚定地确立教学工作的中心地位。其三，要使全院上下充分认识到教学质量是学院的生命线。其四，学风建设必须切实加强，以确保教学目标的实现。另外，陈教授还就如何做好教学院长及其所在单位在2003年教育部本科教学评估中的一些做法与体会向大家做了交流。 　　我校机电学院教学院长徐向??、管理学院教学院长熊明华分别就其在教学院长岗位上的主要做法和工作体会在会上作了的交流。 　　29日下午，侯宇副校长从“教学管理者的角色与作用”、“教学管理的基本环节”、“科学管理的基本要求”和“教学管理者的基本风范”等四个方面介绍了他对如何做好教学管理工作的基本看法。他指出，作为教学活动的组织者、教学管理的承担者、教学改革的促进者，各位二级学院教学院长在管理活动中应重点做好以下四个方面的工作：质量管理是核心、课程管理是关键、制度建设是基础、沟通协调是保障。 　　教务处副处长潘岚对教育部本科教学评估方案做了详细解读，并针对我校实际情况提出了具体要求。 　　高教所所长李丹青对我校“二级学院（部）本科教学工作评估方案”做了详细介绍与说明，并指出学校将把对二级学院的评估作为常规性的制度来执行，每年评估1次，以此促进各二级学院办学主体地位的意识，并通过评估帮助各二级学院摸清家底，改进工作。 　　教务处副处长易荣华对“校院两级教学管理工作条例”作了说明，并就下学期主要教学工作做了布署。 　　会议第二天，12个教学单位教学院长（主任）、分管实验室建设副院长和设备处负责人，结合第一天的学习体会与各自实际情况，分别就如何做好本职工作及其在迎评促建和加强本科教学工作中所面临的问题、困难与下一步工作思路进行了交流。 　　侯宇副校长对两天的会议情况从4个方面做了总结：一是学校党委非常重视这次干部培训工作。二是学习研讨的主题突出、效果好。三是分院领导与职能部门互动互益，推动工作。四是大家非常珍惜这次学习机会，到会情况好。他说，现任的很多教学院长都是刚刚上任，对教学管理工作缺乏足够的了解，2006年的教育部评估工作又迫在眉捷，所以组织了这次针对性很强的学习研讨会。希望大家把这次学习的内容（如角色的认识、教学管理的方法与理念等）融入到今后的工作中，并以此来指导自己的工作，不断提高教学管理的水平与效率；同时把这次学习的成效体现在以后的教学管理与改革、迎评促建等各项工作中。他要求各教学院长爱岗敬业、甘于奉献，努力工作，争创一流，为实现明年教学评估优秀目标、为学校教学工作和人才培养作出不懈的努力。 　　校党委书记姚盛德，党委副书记、常务副校长方志刚在会上作了重要讲话。 　　姚盛德书记在听取各二级学院教学院长的发言后，着重强调了三点：第一，各二级学院教学院长责任重大。学校的根本任务是培养人才，主体是教师，主渠道是课堂教学，其他都是有益补充，不能本末倒置。第二，要正确认识、迎接明年教育部评估。既要就评估做好迎评工作，又要跳出评估做好迎评工作。迎评是学校阶段性的中心工作，要对照教育部的评估指标体系，认认真真、切切实实地找出我们存在的问题；要通过迎评，把“重在建设”、“规范管理”、“从严管理”落实到今后的日常教学工作与教学管理中去，达成共识，并成为大家的习惯。第三，要不负重托、不辱使命，做好各项工作。他指出，在全校开展先进性教育活动的今天，校院两级领导干部的先进性如何体现，就是体现在各自的工作岗位上。各教学院长一定要充分认识到自己是本单位教学质量的直接责任人；要学会研究，以研究促工作：研究自己的管理对象，研究教学管理过程中遇到的新问题，研究外校和校内兄弟分院好的管理工作经验。尤其是在迎接明年教育部评估的过程中，更要好好地研究别人，研究别人是为了更好地认识自己。只有这样，才能更好地领会评估指标体系的内涵和要求，才能更好地认识我们的现状，找到评估指标体系与我们现状的结合点。 　　方志刚副校长在充分肯定举办这次学习研讨会必要性的同时，对各二级学院教学院长如何做好教学管理工作提出了4点要求与希望。第一，要善于学习。要认真学习和领会党的教育方针和政策法规；认真学习教育基本理论和高等教育管理的基本理论与知识；要熟练掌握学校有关教学管理、学生管理方面的规章制度；要善于向他人学习，向实践学习。在学习过程中，切忌简单的“拿来主义”，关键是结合校情学习他人的创新思想和方法，创造性地应用到自身工作实践中去。第二，要敢于负责。要严格执行日常教学工作规范，敢抓敢管，不回避矛盾；对学校安排的各项工作一定要落实到位，不能蜻蜓点水；要围绕人才培养质量的提高进行教学改革。第三，要乐于奉献。各二级学院教学院长要做好牺牲个人业务工作的准备，把更多的时间和精力投入到管理工作中。第四，要讲究方法。一方面，要抓重点，重实效；另一方面，要充分调动方方面面的积极性。方志刚还结合自己的工作经历，就年轻干部在工作中可能遇到的特殊问题、应有的心态和应对的技巧等多方面内容与大家进行了亲切的交流，并表达了对大家的殷切期望。