5月17日至19日，“全国高等学校师资管理模式创新研讨会”在厦门召开。会议由中国高等教育学会主办，来自全国数十所高校的近二百名专家学者和管理干部出席了会议。在一天半的会程中，围绕在如何进行高校师资管理模式创新的主题，厦门大学邬大光、南京师范大学胡建华、华中科技大学别登荣、北京航空航天大学赵婷婷等多位著名专家学者阐述了自己的理论和观点；清华大学、北京大学、武汉大学等著名高校介绍了本校实行个性化教师评价管理模式的实践经验。我校高教研究所所长李丹青教授也应邀在会上作了专题发言。 　　根据主办方的安排，我校李丹青教授的报告为会议压轴，目的是希望借助李丹青长期紧贴高校办学一线进行研究而积累的丰富实践经验，通过理论与实际紧密结合的报告内容及形式，为与会者找到一条能在具体工作中更好地消化吸收各位专家学者的理论，更好地学习借鉴各名牌大学经验的参考路径，进而强化会议的实效性。据此，李丹青在报告中从准确理解高校师资管理目的、客观认识教师基本素质入手，以培养青年教师“角色意识”的过程为例，结合会上专家的理论和各校的经验，剖析高学历青年教师在从一个学科专家成长为一名合格教师历程中的每一个关键环节上容易出现的问题、原因以及应对方法和策略，并不断列举一些典型例子作支撑，突出了在高校师资管理过程中将以“管”为主转变到以“导”为主的合理性、必要性和可行性。由于整个报告的观点新、内容实、可操作性强，在近两个小时的报告中博得听众的多次掌声。报告结束后，仍有许多人上台就工作中遇到的具体提问和讨论，不少人还希望能到中国计量学院来参观学习。