受中国驻北欧数国大使馆邀请，高教所李丹青老师于4月12日至24日随教育部高等教育考察团赴丹麦、瑞典、芬兰和挪威等四国考察高等教育制度及博洛尼亚进程（该进程是基于29个欧洲国家于1999年在意大利博洛尼亚提出的欧洲高等教育改革计划，计划的目标是整合欧盟的高教资源，打通教育体制，实现欧洲高等教育一体化）。 　　期间，在我驻各国大使馆教育参赞(或一秘)的陪同下，考察团参观了丹麦哥本哈根商学院、丹麦IT大学（专门培养研究生）、丹麦皇家艺术学院以及芬兰赫尔辛基大学、挪威奥斯陆大学等高等院校，并与丹麦三所高校的领导层就相关问题进行了座谈。此外，考察团还走访了挪威教育部高等教育质量保障署，与保障署正、副署长以及挪威高等教育学会秘书长、博洛尼亚进程专家等就博洛尼亚进程中统一的、可以相互比较的学位体系、以本科和硕士（“3＋2”本、硕联读）为基础的高等教育体系（强化了硕士学位）、欧洲学分转换体系、埃拉斯莫学生互动项目（ERASMUS）和苏格拉底教师互动项目（SOCRATES）以及高等教育质量保证体系等进行了深入了解，收获颇丰。尤其是博洛尼亚进程中所有一体化项目的实现，都是基于一系列高等教育标准这一点，使考察团中的教育部官员深受启发，从而为今后我校直接参与教育部相关项目研究创造了契机。