4月2日上午，我校在闻厅一楼会议室召开了学习实践活动调研工作培训会。校学习实践活动领导小组办公室组织指导组、综合组、宣传组、调研组全体成员，各党总支书记，各二级单位学习实践活动领导小组办公室主任参加了会议。会议由党委委员、组织部长、校学习实践活动领导小组办公室副主任陈希武主持。

    会议首先邀请了学习实践活动领导小组办公室调研组组长李丹青就如何做好调研工作进行了辅导。李丹青首先介绍了科学发展观的内涵和精神实质，并谈了自身对科学发展观第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾这四句话的理解。在辅导的第二部分，李丹青介绍了确定调研课题的方法和验证选题准确性的办法。她指出，调研课题要围绕学校的发展目标、本单位承担的任务及完成状况、本单位的发展目标及执行现状、目标与现状差距形成的原因、本单位可以解决的问题以及解决这些问题的受益对象是谁这六个问题来确定。她希望大家能很好的反思和回顾工作，将调研作为发展的需要，通过调研找到关键问题，明确发展目标，使调研能真正出成效。

    陈希武在会上讲话。他首先提出了在调研过程中，一要紧密联系质检行业和高教特点以及浙江经济转型升级需求，不断提高学习调研的开放性；二要紧密联系学校30年办学形成的办学理念和改革发展现状，着力提高学习调研的实践性；三要紧密联系党员干部和教职工的思想实际，切实提高学习调研的针对性。陈希武还对二级学院和机关的调研工作提出了具体要求。他指出，二级学院要结合实际，梳理、查找本单位在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，要深入学科、支部广泛听取教职工的意见。机关总支要以机关效能建设和作风建设为主线，牢固树立“服务师生员工，服务基层”的理念；机关各职能部门要根据职责分工，在完成学校重点课题调研任务的同时，在本部门内部围绕完善理念、创新机制、提高素质、改进服务等方面，认真组织调研活动；建立适应科学发展的体制机制，加强管理部门的协调合作，积极探索系统的效能优化。陈希武强调，充分调研是解决问题的前提和基础。只有在调研过程中，充分依靠群众，发动群众，通过校院联动，内外互动，才能真正使调研工作见实效。

    为了加强指导，及时了解各单位学习实践活动的开展情况，更好地落实学校的各项安排，会议还就联络员工作安排和工作职责进行了布置。