大学的根本任务是人才培养，伴随着学校教学质量的稳步提升，如何进一步优化特色人才培养体系，提高人才培养质量成为了我校着力探索和实践的重要课题。结合学习实践活动学习调研阶段的工作要求，4月9日下午，副校长侯宇在明德楼A313会议室主持召开了调研座谈会，就学习实践活动十个调研专项中的“优化特色人才培养体系，进一步提高人才培养质量”这一问题进行了专题调研。

    座谈中，与会人员围绕如何优化特色人才培养体系这一主题，介绍了所在系或专业在人才培养计划、专业方向凝练、师资队伍整合、课程建设、学生实践能力培养等方面的思考和做法，并就如何进一步提高人才培养质量，更好地结合学校特色强化专业特色提出了意见和建议。

    侯宇副校长在会上作总结发言。他说，与会人员来自教学一线，大家对学生培养、课程建设和专业建设是最了解和最有发言权的，正是由于一线教师勤勤恳恳的工作，才使得学校的人才培养质量有了保证。大家在发言中不仅谈了自身所在专业的建设情况，而且拓宽视野，与省内外院校进行了横向对比。大家对于专业、课程建设有深入的思考，提出的困难和对学校的希望都非常真实。侯宇指出，重点院校快速发展，新兴院校不断增多，考生人数较往年减少，浙江省高考招生改革，全国工程教育专业认证的实施等都给我校带来了新的挑战和考验，这就要求我们在办专业时必须办出特色，以特色争优势。

    侯宇强调，学校在计量、标准和质量的专业特色背景下，培养的具有标准意识、质量观念和计量能力的毕业生有一定的就业竞争力，这是需要继续强化和突显的。同时，还应对人才培养特色的广义范畴做深层次的思考。他希望与会人员在今后的工作中多思考、多实践、多调查、多研究，把专业办得更好，把学生培养得更强，使学校的知名度不断提高，使毕业生更受社会欢迎。

    学校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室副主任，党委委员、党委组织部部长陈希武出席会议。党校办、教务处、高教所、评估办、研究生部等职能部门负责人，各教学单位专业负责人、系主任代表参加了会议。