我校省级精品课程建设案例登上教育类一级期刊要目

来源: 高教所添加日期:2009-02-24 14:43:18 阅读次数：

　　《高等工程教育研究》2009年第1期刊登了我校高教研究所李丹青等撰写的文章“大学生：高质量课程的生成主体”，并列为要目，这是我校成为《高等工程教育研究》微观研究约稿单位之后，完成的首篇约稿。该文章是一篇关于省级精品课程《大学生学习指导》的生成与发展案例。文章从课程产生的背景、课程设计理念、课程内容选择的哲学与现实基础、课程实施的设计与实验、课程的影响力、课程遇到的问题等六个方面详细阐述了该课程生成与发展的过程，并以翔实的材料证实了大学生在课程设计和实施中发挥的作用。尽管该文章是从某一类型的课程案例来展现大学课程产生、发展的规律和特点的，但其所揭示的规律和特点绝大部分都是各类课程通用的，因此具有良好的借鉴性。
　　哈佛大学的几次腾飞都是以课程改革作为抓手来实现的，因此课程改革和规范必定是中国高等教育内涵提升的最终落脚点。因此凡有志于大学教育教学改革的教师，应该努力将工作中的经验和事例做这样的提升和凝练，以扎实提升我校教育教学改革水平。

分享至：

中国计量大学

新闻网

热门新闻排行

新闻导航

首页 >> 新闻网 >> 计量要闻

我校省级精品课程建设案例登上教育类一级期刊要目