1月10日，我校党委举办了为期一天的青年博士学习会，来自全校各二级学院的近50名青年博士代表参加了会议。校党委书记于永明、校长林建忠在会上做重要讲话。党委委员、党校办主任陶伟华出席了会议。党委组织部部长郝敬习、科技处处长陈乐、教务处处长易荣华等相关职能部门负责人参加了会议。会议由校党委组织部负责组织。会议围绕思想素质的提升、学科方向的把握、团队合作的定位、工作态度及名利的取舍等方面，进一步探寻青年博士更好更快的成长之路。 　　校党委书记于永明在会上对青年博士提出了四点希望：一是希望广大青年博士认清肩负的使命和责任。他说，作为受过学历教育最高层次的同志，青年知识分子，青年博士在创新型国家建设，在推动科技进步，转变经济增长方式，促进全面小康社会建设这些方面，负有更大的责任和使命。从学校来说，要在建校四十周年时实现国内知名的教学研究型大学的目标，青年博士也有着义不容辞的责任。二是要目标远大，持之以恒。要在大学里成为一个优秀的教师，一个知名的学者一定要持之以恒、坚定不移、永不放弃。三是要脚踏实地，勤奋执着。远大的目标要从现在做起，从最细小的事情做起，不要放弃每一个机会，不要放弃每一件事情，要通过不断的积累为今后成长提供一个好的条件和环境。要学习我校不少有成就的老教师不分假期，不分节日，长年坚持地勤奋努力。四要尊重、合作、提高修养。要受到尊重的同时，也要尊重老教师，尊重团队里的带头人，甚至团队里面的每一个同志，倡导尊重、责任、合作的理念，在自己的人品、做人、做事上不断地提高自己的修养，让自己在各个方面得到快速的发展，为走得更远创造良好的基础。于永明书记还号召大家团结起来，共同建设充满活力，温馨和谐的共同家园，让计量学院明天发展得更好。 　　校长林建忠在倾听了青年博士的发言后说，作为青年博士，应该用心地去领悟，听了成功的经验后要根据自身的情况进行揣摩，根据自己目前的情况，更好地确定发展的方向。还要审时度势，根据自己的实际情况来制定措施和办法。更要以态度为本，用良好的态度来对待自己的工作和生活。他指出，青年博士要注意把握的四个方面：一是职业观，对高等学校教师这个职业要有充分的认识，要成为一个合格的高等学校的老师，必须要同时具备中小学老师和科研院所工作人员所具备的两种基本特质。二是事业感。要把教师职业当成事业来做，要积极想办法使自己具备这项事业所需要的特质。三是教学关。要学会表达，把课上好，此外在教学方面还可以做很多事情，使自己真正成为合格的教师。四是科研坎。要结合自己在读博阶段学习和研究的基础，作好研究定位，实现个人研究与学科团队研究的“光滑”转型，宁愿多思考一些将来的研究方向，也不要急于去动手。林校长指出我们的青年博士具有的潜力是很大的，只要大家能够用心，学校能够提供更好的制度保证，有更多的支持，在不远的将来，一定能够在各自的岗位上作出更好的成绩。 　　本次学习会邀请了杭州电子科技大学青年博士王健、浙江工业大学研究生院常务副院长李小年博士、我校材料科学学院青年博士徐时清、生命科学学院青年博士商晗武、计量测试工程学院青年博士叶树亮等作了经验介绍。王健博士从科技创业的角度谈了青年博士需要注意的两个问题，一是在选择研究方向时要从国家、地方、行业发展重点、研究团队已有的基础和如何较快实现成果转化三个方面去思考；另一方面，他在谈到团队合作的经验时指出，青年博士要主动与成功的教授合作，保持良好的心态，积极维护学科带头人的地位，并在独立思考中积累自己的研究基础，同时要积极寻求跨院系、跨单位的合作，努力提升团队的整体竞争力。李小年教授从自身的经历出发，就青年博士应该如何更好地发展介绍了经验，他指出青年博士在发展中要认清使命，正确定位，尤其要注重自身素质的培养，不仅要具备知识，更要培养能力，而最重要的是要有文化，要有战略的思维和长远的思考。他号召青年博士脚踏实地，提高自己，促进学校和学科的发展，处理好学科发展与个人发展的关系、职业与事业的关系、权利与能力的关系、老师与学生的关系。徐时清博士以“态度决定一切”为题，从青年博士应有的态度、如何做人做事、准确定位谈了自己的经验和看法。商晗武博士从自身的成长和学科研究的情况谈起，介绍了如何从为人徒走向为人师的过程。叶树亮博士则从如何以自己的行动正确思考，顺势而为，善用资源，寻求共赢等方面介绍了自己的经验和看法。 　　与会的青年博士也都分别谈了自己的感想，他们纷纷表示这次学习让大家收获很大，通过一天的学习交流，增长了眼界，开阔了视野，提升了理念，增强了信心，一方面感受到自身存在的差距，另一方面也增进了发展进步的信心，攻性在不断提高自身教学研究水平，学会做事的同时，还要学会做人，要用根据自身的实际情况，明确定位，从大处着眼，小处着手，从最基础的工作开始做起，积极参与团队的建设，真正以教师这个职业为荣，以身为量院的一员为荣。大家还交流了在平时的教学科研工作中感受到的压力和遇到的困难并表示，回去后要认真思考，尽快地让自己成长起来，也更好地为学校的发展作出贡献。